Scopi pedagogici
Molto semplicemente, insegnare loro i principi della magia. Se dovessi indovinare, direi che alcune trasformazioni sono "più facili" di altre, e quindi ideali per insegnare i principi magici di base. Ad esempio, trasformare l'aceto in vino è semplicemente l'opposto del processo naturale di deterioramento del vino, in cui il vino può trasformarsi in una specie di aceto.
Questa è la stessa ragione, per esempio, quella McGranitt fa trasformare gli studenti in ricci in puntaspilli.
"Forse no, Thomas, ma credimi, hai bisogno di tutta la preparazione che puoi ottenere! La signorina Granger rimane l'unica persona in questa classe che è riuscita a trasformare un riccio in un soddisfacente puntaspilli. Potrei ricordarti che il tuo puntaspilli, Thomas, si raggomitola ancora spaventato se qualcuno gli si avvicina con uno spillo! "
- Harry Potter e il calice di fuoco
Sembra esserci una sorta di Legge di Somiglianza in gioco, in cui trasformare un oggetto in un altro vicino è relativamente facile.
Per quanto riguarda se Vitious sarebbe preoccupato per la sicurezza, io pensare di no:
- Gli studenti stanno già bevendo burrobirra, che è leggermente alcolica.
- Probabilmente possono procurarsi abbastanza facilmente idromele da Hogsmeade o dalle cucine.
- Fanno cose molto più pericolose su base regolare, come la detenzione nella Foresta Proibita, sfrecciare sulle scope a una velocità incredibile e occuparsi di piante e animali letali. In confronto a questo, il rischio che gli studenti si ubriachino sembra banale.
La vera domanda è perché la trasformazione dell'aceto in vino viene insegnata nella classe Incantesimi, piuttosto che in Trasfigurazione.